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Bibliographie de Littérature Orale
Suzy Platiel  

A – Recueils de textes Bilingues
1980  « Chants de funérailles Sanan » in Recueil de Littérature Manding, AGECOP,Paris,pp146-181                      
Textes recueillis par André Niamba, transcrit et traduit par moi.  

1984 « La fille volage et autres contes du pays san » (Collection bilingue des Classiques Africains), Armand Colin, Paris, 347 p.Ouvrage comprenant 45 contes  en version bilingue, recueillis, transcrits et traduits par moi, précédés d'une longue introduction comprenant une description de la société san, de la langue et du corpus de contes.

B – Recueils de Textes en traduction française
1983  « Des animaux et des hommes », 3V. Nubia, Paris  Trois contes illustrés, albums pour enfants.

1984  «  Contes Africains » - Collège Anne Frank, Anthony
Ouvrage comportant 9 contes illustrés conçu et réalisé par les élèves de trois classes de français de 6ème et 5ème du collège à partir de contes que je leur avais  racontés et pour lequel j’ai rédigé l’avant propos qui relate l'expérience   
  
2004 « La fille caillou » Ecole des loisirs, Paris, 128 p.     
Dix contes illustrés complétés par une introduction sur l'organisation de la la société san et  suivis par un glossaire.

C – La fonction du conte : Transmission du code social    
1980   « Les contes de l’enfant terrible dans la littérature orale san » in Histoires d’enfant terribles, Maison neuve et Larose, Paris, pp.109-176 + pp. 251-284 : (anthologie.) Analyse des douze versions traitant du thème de « L’enfant terrible »

1981   « L’enfant, sujet et objet du conte », Journal de la Société des              africanistes, Paris, T.51, fasc.1-2, pp.149-182 .     Analyse du statut de l’enfant à travers tous les contes du corpus (plus de 90) qui mettent un enfant en scène.

1984  « De la variabilité du conte et du sens de la variabilité » in  Le conte,         pourquoi ? Comment ?, Actes du Colloque « Journées d'études en Littérature Orale (Mars 1982),  Editions du CNRS, Paris, pp. 201-229.               

1988
  « Les  mal-aimés » in L’enfant dans les contes africaine, Conseil International de la  Langue Française, Paris, pp. 11-27.    Analyse comparative de tous les contes de mon corpus mettant en scène des enfants mal-aimés  par la mère et/ou par le père.                          

2005
  «  Un conte voyageur »  in Paroles nomades ; Paris, ed Karthala, pp.115-134 Analyse comparative des trois contes : san, antillais , bushinengué de Guyane traitant d’un même thème  

2012
   « Ce que disent les contes aux Sanan, adultes et enfants: les Sanan, une société de tradition orale » in Ce que disent les contes, Actes du Colloque des Arts du récit (Grenoble 2010), livret N° 3, pp. 1-30, 2012 Analyse détaillée de deux contes mettant en scène 2 héros asociaux.

D – La fonction du conte : développement des structures cognitives
1984  « A l’école du conte africain » in Le français d’Aujourd’hui « Contes à lire et à     conter », déc. N°68, Paris, pp. 49-56 Analyse de l’expérience menée dans trois classes de 6ème du Collège Anne Frank d’Antony.

1987 « Le conte, lieu et source du discours » in Cahiers de littérature orale N°21, Publications Langues O, Paris, pp. 163-176.Analyse de la fonction éducative du conte dans les sociétès de tradition orale.

1990  « Le conte, un plaisir, un modèle, un outil » in Le renouveau du conte, Editions du CNRS, Paris, pp.263-268.Analyse du rôle du conte pour la transmission des codes de fonctionnement de sa  société.

1993 « L’enfant face au conte » in Cahiers de Littérature Orale N° 33, Publications Langues O, Paris, pp. 163-176.Analyse  de l’organisation structurelle du conte pour montrer comment il permet le développement chez l’enfant des mécanismes de symbolisation, de la relation au temps et à l’espace ainsi que des structures de raisonnement logique 
            
             
2002 « Le conte africain à l'école » Interview  in la grande Oreille, Paris, N° 12, pp. 79-83,  Interview sur l'intérêt de l'utilisation du conte dans nos écoles pour aider   au développement de la concentration et de la mémorisation ainsi qu'à la  maîtrise  la parole et à l'enrichissement du vocabulaire et du français.               

2009
« Les fonctions éducatives du conte chez les Sanan du Burkina Faso » transcription de l'intervention faite au cours des  Rencontres du CMLO de Septembre 2008  organisées sur le même thème, Publication de CMLO, Alès, pp. 50-63 .Description du rôle que pouvait jouer le conte chez les Sanan  pour  l'éducation de leurs enfants, en l'absence d'école et d'écriture.              

2010
  « Vitalité du conte : à l’école du conte oral, en Guyane......... » in Synergies France  N°7, pp. 137-144 (en collaboration avec Nicole Launey) .Analyse des résultats des expériences faites par Nicole Launey dans des classes de 6ème à Cayenne, précédée par mon exposé théorique.

2012 « Plaidoyer pour le conte » in La Grande Oreille,Paris,  N° 42, pp.73-76.Analyse des différentes fonctions du conte dans la société San.

2013  « La parole partagée, la parole échangée »  Actes du Colloque de Littérature Orale africaine (Niamey, décembre 2012), 11p. , à paraître.

E – Utilisation du symbolisme pour transmettre le message

 1974  «  L’univers végétal dans les contes samo » in Le thème de l’arbre dans les contes V.3, SELAF, Paris, pp.39-63 (bibliothèque de la Selaf N°42-43) Analyse du symbolisme des végétaux à travers toutes leurs apparitions dans le corpus (325 contes).
    

  

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